64调剂网：关于全日制和非全日制研究生改革的十大热点问题

64调剂网：关于全日制和非全日制研究生改革的十大热点问题政策解读

点击数： / 作者：Kiko / 2016-10-15

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教育部办公厅日前印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。同时，又在政府网上做了相关的说明。但是，我们发现，无论是文件本身还是答记者问，很多具体问题都语焉不详。燕园的业内老师，综合各种情况对大家关注的具体热点问题进行预判分析，仅供大家参考。

一、问:是否以后的毕业证书会注明“全日制”“非全日制”的字样?

答:毕业证书会注明。文件当中明确指出:全日制和非全日制研究生毕业时……按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。

二、问:非全日制研究生与全日制研究生的含金量以及认可度是否有明显区别?

答:大家要注意一点的是，学术型研究生在今年的招生计划中同样也存在这两种形式的区分。中南大学2017年硕士研究生招生简章中，明确说明了非全日制学术型研究生的招生计划占学术型研究生总招生计划的30%。这也就意味着，从2019年以后毕业的研究生，各个专业(无论是学术型的还是专业型的)都有一部分毕业生，其毕业证学习形式栏注明的是“非全日制”。从这个角度来说，用人单位单纯从毕业证书上的学习形式来衡量判断学生的质量，甚至划定准入门槛就不太可能了。

因此，大家所担心的含金量和认可度的问题，其实是个伪命题。大家更多关注的应该是:通过研究生阶段的学习，自身是否符合研究生所应具备的专业能力和水平。

三、问:非全日制和全日制的区分是按照专业一刀切?还是按照实际的学习形式进行区分?

答:这个问题比较复杂。因为现行体制下的一些专业，比如MBA和MPAcc，MBA要求是本科毕业三年才能报考，但是学习形式既有非全日制在职学习的，也有全日制脱产学习的。而MPAcc，是应届本科毕业生即可报考，但是很多招生院校针对MPAcc，也开设了非全日制学习形式的在职班。如果按照专业一刀切的话，则理论上MBA应被划分为非全日制，而MPAcc应该被划分为全日制。但是这种划分下，本身是脱产攻读MBA的学生，以及在职攻读MPAcc的学生就变成了两不像。

因此，所谓全日制和非全日制的区别，并不是按照专业进行区分，而是每年十月份进行研究生网报时，考生自行填报的信息来进行确认。即:各个高校的专业招生计划中，相关专业会列明“全日制计划XX人”“非全日制计划XX人”，考生网上报考时自行填报“全日制”或“非全日制”，并以此来确定最终学习形式。

四、问:非全日制和全日制的考试形式是不是不同?

答:同一专业的非全日制和全日制的考试形式和试卷都是统一的。但是在录取分数线确定以及复试淘汰率的会区别对待。比如，非全日制的分数线可能低于全日制的分数线，这种做法在MPAcc专业上已经广泛采用了。

五、问:是否以后报考博士或者公务员时会对非全日制研究生设置相应的门槛条件，甚至用人单位也进行相应的招聘门槛设置?

答:理论上不太可能。这次变化，本质上是要规范非全日制研究生的管理，提高非全日制研究生的培养质量。既然已经明确全日制和非全日制研究生的证书效力和地位相同，未来至少在公务员招录上不会出现歧视性条款。现行体制下，用人单位对非全日制研究生的理解，一般指的是通过十月在职研究生联考或五月份同等学力申硕，仅获得硕士学位的在职人员。通过本次规范，非全日制研究生本身的价值和含义都发生了变化，则相关部门对非全日制研究生的理解以及相关人事政策也将随之发生变化。

六、问:这次政策调整，对于今年在职报考考生的备考和志愿选择意味着什么?

答:对于在职有意向报考工程硕士专业下各方向的考生，意味着备考工作量的增加。从以前的GCT联考“四科一套卷”变成了四科四套卷，同时有三科是全国统考:政治、数学、英语。对于在职有意向报考MBA、MPA、工程管理等专业的考生，从备考难度上没有变化，但是很可能录取难度会降低，特别是有意向报考“工程管理”专业的考生。以往受制于高校的招生指标，可能各个高校对于这个专业划定的指标数不多，今年则有可能有较大幅度的增加。

七、问:这次政策调整，对于今年应届考研的考生有什么影响和意义?

答:整体报录比相对大幅提高，宏观上的录取难度会降低。原因:各个院校研究生招生计划增加40%，据小编了解湖南大学研究生招生计划从2016年度的2800人，增加到5200人。当然，其中新增的都是非全日制招生计划数。其他院校应该也可以由此推断。对于应届考生来说，研究生报考是多了一个选择，就看你敢不敢吃螃蟹。

几年前，专业硕士的概念刚出来的时候，很多同学对之嗤之以鼻，认为没有含金量。转眼几年过去，已经没有人再去讨论专业硕士价值高低的问题了。而恰恰是专业硕士刚刚开始招生的头两年，比如MPAcc专业，很多敢吃螃蟹的同学以三本的身份，200分左右的分数就能成功逆袭上人大、央财这样的名校。

今年的考生们，有没有考虑过:一个西部地区院校的全日制“会计硕士”研究生，和湖南大学的非全日制“会计硕士”研究生，可能在今年的录取分数都是差不多的，但你认为哪一个的含金量和未来就业会更好呢?!

八、问:非全日制和全日制研究生在培养和毕业环节有哪些不同?

答:1、非全日制和全日制在培养环节上，很可能在奖助学金、住宿安排上有区别待遇。

2、非全日制项下有“定向委培”和“非定向委培”两个方向选择，如果考生选择的是“非定向委培”，则在毕业时享受与全日制研究生同等的毕业分配指导和帮助，如就业协议书、派遣证、报到证等。

九、问: 定向委培和非定向委培有无指标约束，在什么时候确定是定向委培还是非定向委培?

答:1、定向委培和非定向委培没有指标约束;2、网报的时候即需要填报该项内容，最终确定应该在录取环节确定。定向委培的需递交定向委培协议给校方。

十、问:MBA是否一刀切成非全日制研究生，还是可以自行选择成为全日制研究生?

答:可以。MBA考生在网上报名时可以选择全日制形式，享受与其他专业全日制研究生同等待遇，当然也可以选择非全日制形式。

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